“IncluYO” llega a la Región para fomentar la inclusión en los centros docentes
Para generar una transformación e innovación educativa, propiciando entornos favorecedores de la inclusión
La Consejería de Educación y Formación Profesional pondrá en marcha este curso escolar el programa “IncluYO” con el objetivo de generar un proceso de transformación e innovación educativa en los centros, que permita promover la inclusión y eliminar las barreras que impiden el acceso, la participación y el aprendizaje del alumnado que presenta necesidades educativas.
El consejero Víctor Marín presentó esta iniciativa que comienza este curso escolar con un pilotaje en 200 centros educativos de Infantil y Primaria, sostenidos con fondos públicos, que se extenderá progresivamente al resto de centros educativos no universitarios.
El titular de Educación destacó que “IncluYO” “pretende mejorar los resultados de éxito educativo dando respuesta a la diversidad del alumnado bajo los principios de calidad, equidad e inclusión educativas, introduciendo prácticas inclusivas que beneficien a todo el alumnado, generando centros inclusivos, abiertos, flexibles y participativos en los que todos tienen cabida”.
El Gobierno regional invertirá seis millones de euros en este proyecto, 1,5 millones anuales hasta 2027.
El programa distingue dos ámbitos de actuación, “IncluYO-aprende” e “IncluYO-participa”.
El primero pone el foco en el alumnado que presenta necesidades específicas de apoyo educativo para eliminar o minimizar las barreras que encuentra de participación y aprendizaje. Incluirá, desde edades tempranas, actuaciones para la prevención, detección y atención precoz de las necesidades específicas derivadas del lenguaje y la comunicación, y fomentará la inclusión del alumnado con problemas del lenguaje y la comunicación.
Entre las medidas concretas de “IncluYO-aprende” está la puesta en marcha de programas de alfabetización para alumnado con dificultades de aprendizaje (dislexia, etc.) asesoramiento y acompañamiento para escolares con necesidades complejas de comunicación, especialmente con TEA, así como programas destinados a mejorar la competencia lingüística en español para las familias y el alumnado de incorporación tardía, etc. y convocatorias para la creación de aulas abiertas, aulas multisensoriales, etc.
Por su parte, el programa “IncluYO-particip”’ se dirige a los centros educativos para analizar las posibles barreras que puedan limitar el acceso, presencia, participación y aprendizaje del alumnado, detectando aquellas mejoras que llevan a una respuesta educativa de calidad, con prácticas que beneficien a todos los estudiantes.
En este ámbito, se incluirán actuaciones para la promoción de los centros de educación especial como centros proveedores de servicios y recursos para la educación inclusiva, impulsando la colaboración con los centros ordinarios.
Los servicios de orientación educativa tendrán gran importancia en el asesoramiento y orientación de los docentes y en la transformación inclusiva de los centros.
“IncluYO-participa” contempla además campañas de sensibilización destinadas a la comunidad educativa; jornadas de acogida a familias y alumnado para que se sientan miembros activos del entorno escolar; difusión de materiales educativos basados en metodologías inclusivas; contratación de mediadores interculturales; instalación de señalética para mejorar la accesibilidad cognitiva de los centros educativos, y la creación de una red entre los centros de educación especial como centros de recursos, y los centros ordinarios para desarrollar proyectos conjuntos.
Marín indicó que “la educación inclusiva ofrece la oportunidad del enriquecimiento que proporciona el alumnado con necesidades específicas al grupo de clase, al centro escolar y a la comunidad educativa en su conjunto”.
“IncluYO” ofrecerá formación al profesorado en materias como diseño universal para el aprendizaje, metodologías inclusivas y docencia compartida.
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